Da Apprender ad Apprender, Testo liberamente adattato. Significato della Torre Rosa di Montessori La Torre Rosa di Maria Montessori è l’icona della pedagogia Montessori. A semplice vista sembra una torre normale, ma è molto più di questo… La Torre Rosa è uno dei materiali montessori più conosciuti e una delle icone di questa pedagogia. Fa parte dell’area sensoriale e lavora lo sviluppo visivo, le dimensioni, la lunghezza, la concentrazione, l’ordine e prepara il bambino per la matematica. Quindi, anche se può sembrare una torre normale, è pura algebra manipolativa . La Torre Rosa è un materiale di gioco sensoriale con molteplici apprendimenti, è l’attività montessoriLeggi altro →

Tra i 4-5 mesi i bambini iniziano ad esplorare la distanza tra se e l’altro e le loro manine sono le protagoniste in questo fare. La necessità sensoriale del bambino può essere aiutata ponendo nel suo ambiente di gioco dei cestini bassi contenenti ad esempio piccole bottiglie con materiale naturale dentro che se scosse fanno rumori diversi. Il tappo verrà sigillato con collante dall’interno al fine di mantenere il materiale sicuro. Un esempio di cestino delle bottiglie sonore Il bambino può esplorare le bottigliette da seduto e da sdraiato sul suo tappeto delle attività, al lato del quale ,su di una mensola bassa ,verrà riposto.Leggi altro →

In evidenza

Oggi si trovano molti testi sulla Pedagogia Montessori a casa, alcuni hanno contribuito all’errata convinzione che l’educazione Montessori possa essere portata avanti per mezzo di un susseguirsi di attività da proporre al bambino piccolo. Del bambino piccolo, dalla nascita ai 3 anni Maria Montessori ha scritto ed ha fatto esperienza diretta lasciando una via da seguire e studiare alla sua allieva e collaboratrice Adele Costa Gnocchi. Costa Gnocchi e lo 0-3 A Costa Gnocchi dobbiamo lo studio del bambino tra zero e tre anni e della nascita rispettata. Lei e le sue allieve dirette , tra cui Lidia Celi sua allieva , collaboratrice e conLeggi altro →

“Una prima forma di aiuto alla vita psichica del bambino è la riforma del letto e delle abitudini relative al luogo sonno imposto e non naturale. Il bambino deve avere il diritto di dormire quando ha sonno ,di svegliarsi quando finito di dormire e di alzarsi quando vuole. Per cui consigliamo l’abolizione del classico letto del bambino e la sua sostituzione con un giaciglio molto basso, quasi assente al suolo dove il bambino possa sedersi e alzarsi a suo piacere“ Maria Montessori Il segreto dell’infanzia pagina 99 Il passaggio dalla culla al lettino ( leggi qui Accogliere la nascita: la Culla Montessori) avviene quando ilLeggi altro →